Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

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Aspectos sobre Situações Didáticas no Ensino e na Aprendizagem referentes à Circunferência e Círculo

Resumo

Este artigo diz respeito a uma pesquisa de mestrado, em início de andamento, sobre um estudo de caso a ser analisado com alunos de uma Instituição Pública do Ensino Médio Integrado, localizada em Campina Grande, Paraíba. Motivado pela observação de que nesse ambiente escolar, apesar da existência de Laboratório de Informática, poucas são as iniciativas no sentido de buscar alternativas de aclaração dos conceitos de Grandezas e Medidas Geométricas. Em especial, explorar a potencialidade do aplicativo GeoGebra , o qual oferece uma dimensão experimental das propriedades da Geometria Euclidiana de validação por manipulação direta. Atividades sobre interpretação de desenhos serão trabalhadas na pesquisa em questão, que se dará em quatro momentos, sendo o Laboratório de Informática e a sala de aula os ambientes os quais a mesma ocorrerá. A coleta e a análise dos dados terão como enfoque principal a compreensão dos conceitos supracitados em um ambiente de Geometria Dinâmica (GD).

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