O USO DAS TIC’S NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: CAMINHOS POSSÍVEIS
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A ESCOLA PRECISA SE ADEQUAR À MODERNIDADE. ASSIM, O OBJETIVO DESTE ESTUDO FOI INVESTIGAR O USO E A PRÁTICA DAS TECNOLOGIAS PELOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E PELOS ALUNOS, COMO FERRAMENTA PARA ENSINAR E APRENDER. PARA A DISCUSSÃO DESSA TEMÁTICA, ESTA PESQUISA FUNDAMENTA-SE EM MORAN (2002), SILVA E MIRANDA (2005), RICOY E COUTO (2009), DENTRE OUTROS RENOMADOS AUTORES QUE CONCEDEM VALIDADE CIENTÍFICA A ESTE ESTUDO.\r\n A METODOLOGIA PAUTA-SE NUM ESTUDO DE CASO COM PESQUISA DE CAMPO DESENVOLVIDA ENTRE DOCENTES E DISCENTES DE UMA DETERMINADA ESCOLA DA CIDADE DE PETROLINA-PE. COMO RESULTADO PODE-SE CONSTATAR QUE O USO DAS TIC’S NA ESCOLA É ALTAMENTE NECESSÁRIO PARA AUXILIAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL DOS ALUNOS. VERIFICOU-SE A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS DISPONIBILIZEM MAIS EQUIPAMENTOS PARA USO EDUCACIONAL E A NECESSIDADE DA CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, POIS ESTAS ESTÃO ENTRELAÇADAS EM TODO O ÂMBITO EDUCACIONAL E SOCIAL. 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