ANTES DO CONTEXTO PANDÊMICO, A DISCIPLINA DE TÓPICOS AVANÇADOS EM PROCESSAMENTO LINGUÍSTICO II TROUXE PARA A SALA DE AULA NO SEGUNDO SEMESTRE DE 2019 UMA PROPOSTA PRÁTICA DE ENSINO CONHECIDA COMO METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM (PILATI, 2017). ESSE TIPO DE ABORDAGEM PERMITE AO ALUNO UMA PARTICIPAÇÃO ATUANTE NESSE PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, TORNANDO-O PRINCIPAL RESPONSÁVEL PELA EFICÁCIA DO APRENDIZADO (BERBEL, 2011).A DISCIPLINA PROPÔS-SE A DESENVOLVER ATIVIDADES DIVERSAS ABORDANDO QUESTÕES SOBRE A INTERFACE PSICOLINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. O OBJETIVO DE TAIS ATIVIDADES ERA PROMOVER NOVOS OLHARES A RESPEITO DA APRENDIZAGEM ATIVA E PROPORCIONAR A TODOS A EXPERIÊNCIA DE COLOCAR DE FATO, “A MÃO NA MASSA”.