O PRESENTE ARTIGO APRESENTA ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DE LETRAMENTO, OBJETIVANDO ASSIM, SALIENTAR A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM OS MULTILETRAMENTOS PARA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA. NESSE ASPECTO, O OBJETIVO DESSA PESQUISA CIRCUNDA EM UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE ALGUNS TEÓRICOS QUE ABORDAM SOBRE ESSA TEMÁTICA, DENTRE ELES, CONCILIAM A PRIORI OS POSTULADOS DE ROJO (2009) E (2012) E STREET (2014) COMO NORTEADORES DESSA ANÁLISE. CONTUDO, CONSTATA-SE QUE OS MULTILETRAMENTOS É UM DOS MEIOS EFICAZES PARA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA, PAUTANDO ASSIM, NA CONTEXTUALIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DE LETRAMENTOS SOCIAIS EXERCIDOS PELOS ALUNOS EM CONJUNTURA COM O LETRAMENTO EXERCIDO NO ÂMBITO ESCOLAR.