CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO NARRATIVA
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MÉTODO: REFERE-SE UMA REVISÃO NARRATIVA, NO QUAL O PROCESSO DE COLETA DO MATERIAL FOI REALIZADO DE FORMA NÃO SISTEMÁTICA, ELENCANDO ASPECTOS RELACIONADOS A PERSPECTIVA ASSUMIDA PELA AUTORA. EM RELAÇÃO AS BASES DE DADOS ESCOLHIDAS ESTÃO: SCIELO E PERIÓDICOS DA CAPES. AS PRODUÇÕES ANALISADAS FORAM RECORTADAS A PARTIR DA LINHA TEMPORAL DOS ANOS DE 2016 A 2020 COM ÊNFASE NAS PUBLICAÇÕES EM PORTUGUÊS. RESULTADOS E DISCUSSÃO: A SELEÇÃO DA PESQUISA LEVOU À UMA AMOSTRA DE 56 PRODUÇÕES PUBLICADAS. APÓS EXPLANAÇÃO DOS CRITÉRIOS DE EXCLUSÃO FORAM DESTACADAS 9 PUBLICAÇÕES QUE DIALOGAVAM COM A PERSPECTIVA DE CRIATIVIDADE ABORDADA COMO REFERÊNCIA NESSA PESQUISA. DENTRE OS PERÍODOS NOS QUAIS OS ACHADOS FORAM LOCALIZADOS A MAIORIA ENCONTRA-SE ENTRE OS ANOS DE 2016 A 2020. CONCLUSÃO: ESPERA-SE QUE ESTE ARTIGO EVIDENCIE A CARÊNCIA DE ESTUDOS COM O TEMA DA CRIATIVIDADE ATRELADO A EDUCAÇÃO EM QUALQUER NÍVEL DE ESCOLARIDADE E SUSCITE MAIORES REFLEXÕES SOBRE A NECESSIDADE DE PUBLICAÇÃO DOS ESTUDOS REALIZADOS NAS ÁREAS E QUE PERMEIAM O FAZER CIENTÍFICO." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 05 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos" "palavra_chave" => "CRIATIVIDADE, EDUCAÇÃO, VYGOTSKY, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA105_ID2187_05102021202558.pdf" "created_at" => "2021-12-29 08:57:37" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JACQUELINE LORRANE BRUGALLI CHAGAS CAGLIARI" "autor_nome_curto" => "JACQUELINE CAGLIARI" "autor_email" => "jacqueline.brugalli@ufpe." 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