A PERCEPÇÃO DOCENTE ACERCA DO ENSINO DE ORTOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
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AS DOCENTES PARTICIPANTES DO ESTUDO LECIONAM EM 4º E/OU 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM ESCOLAS PÚBLICAS DAS CIDADES DE CABO DE SANTO AGOSTINHO, PAULISTA E RECIFE, TODAS LOCALIZADAS NO ESTADO DE PERNAMBUCO. OS DADOS FORAM OBTIDOS A PARTIR DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E POR MEIO DE QUESTIONÁRIO ONLINE COM AS DOCENTES PARTICIPANTES, SENDO ANALISADOS A LUZ DE UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, VISANDO A COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DAS PERCEPÇÕES DAS DOCENTES E CONSIDERANDO O SIGNIFICADO QUE DÃO AS SUAS PRÁTICAS. NESSE CONTEXTO, FOI POSSÍVEL COMPREENDER OS ASPECTOS QUE INFLUENCIAM O DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS NORMAS ORTOGRÁFICAS E, COMO ISSO REFLETE EM SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, PRINCIPALMENTE NO QUE TANGE A SUA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA." 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