UM ESTUDO SOBRE MOTIVAÇÃO EM ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO DE MINAS GERAIS EM TEMPOS DE COVID-19
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ESTA PESQUISA CLASSIFICA-SE COMO ESTUDO DE CASO DESCRITIVO, DE ABORDAGEM QUANTITATIVA, DE AMOSTRAGEM NÃO-PROBABILÍSTICA E POR CONVENIÊNCIA. APRESENTA-SE A PERCEPÇÃO DE 247 RESPONDENTES DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS SOBRE OS ESTADOS PSICOLÓGICOS CRÍTICOS E AS DIMENSÕES DO TRABALHO EM ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO. OS RESULTADOS, QUE COMPARAM AS PERCEPÇÕES DAS DUAS AMOSTRAS, APONTAM PARA ALGUNS ELEMENTOS MAIS PREOCUPANTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO E SOBRE CARREIRAS. DENTRE AS LIMITAÇÕES MAIS MARCANTES DESTE TRABALHO PODE-SE CITAR O NÚMERO PEQUENO DE RESPONDENTES DE ESCOLAS PARTICULARES, O QUE LEVA A SUGERIR QUE NOS PRÓXIMOS ESTUDOS ESTA AMOSTRA SEJA AUMENTADA PROPORCIONALMENTE À DOS RESPONDENTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS." 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