O PRESENTE ARTIGO TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO APRESENTAR, DE FORMA SINTÉTICA, CRONOLÓGICA E ANALÍTICA, ALGUMAS DAS PRINCIPAIS MUDANÇAS OCORRIDAS NAS MODALIDADES DE ATENDIMENTO A CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS NO BRASIL DESDE A CRIAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES CHAMADAS DE RODA DOS EXPOSTOS NO SÉCULO XVIII ATÉ O DESENVOLVIMENTO DE UMA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSOLIDADA NA ÚLTIMA DÉCADA DO SÉCULO XX E PRINCÍPIOS DO SÉCULO XXI. O TEXTO É RESULTADO DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E DISTRIBUI AS INICIATIVAS EM FAVOR DO ACOLHIMENTO, ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE ZERO A SEIS ANOS NO BRASIL EM TRÊS FASES DISTINTAS QUE FORAM SE AGREGANDO, ACOMPANHANDO, SE FORTALECENDO E SE EXTINGUINDO DURANTE O PERCURSO DESSA TRAJETÓRIA E INCLUÍRAM MODALIDADES, INSTITUIÇÕES E POLÍTICAS PÚBLICAS.