A PERCEPÇÃO DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA
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PARA A REALIZAÇÃO DESTA PESQUISA \r\n REALIZAMOS 8 (OITO) ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS COM AS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DOS DOIS \r\n MUNICÍPIOS. CONTRIBUÍRAM COM A PESQUISA 4 (QUATRO) COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DE CADA \r\n MUNICÍPIO. O REFERENCIAL TEÓRICO DISCUTE AS RESPONSABILIDADES DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS \r\n COM O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS DOCENTES. A ANÁLISE DOS DADOS DESTACOU A \r\n DIFERENÇA DE CONCEPÇÕES DESSES PROCESSOS NOS DOIS MUNICÍPIOS. ENQUANTO NÃO OCORRE A \r\n REALIZAÇÃO DE FORMAÇÕES NO CONTEXTO DA ESCOLA NO MUNICÍPIO A, SOMENTE OFERECIDAS PELA \r\n SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, NO MUNICÍPIO B AS FORMAÇÕES SÃO DESENVOLVIDAS NAS \r\n INSTITUIÇÕES ESCOLARES ORGANIZADAS PELOS PROFISSIONAIS QUE NELA ATUAM. 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