O JOGO LÚDICO FRENTE AO ENSINO DE QUÍMICA
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O PRESENTE TRABALHO BUSCOU OBSERVAR COMO ESTÁ O ANDAMENTO DOS ESTUDANTES DE QUÍMICA III EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO DE ESTEQUIOMETRIA, APLICANDO PARA ISSO O JOGO INTITULADO QUIZ ESTEQUIOMÉTRICO VISANDO IDENTIFICAR OS PONTOS FORTES E FRACOS DOS ESTUDANTES DIANTE DO CONTEÚDO. COMO FORMA DE AVALIAR SE O JOGO TROUXE UMA EFICÁCIA POSITIVA, FOI APLICADO UM QUESTIONÁRIO VIRTUAL DE CUNHO EXPLORATÓRIO PARA A COLETA DE DADOS. CONFORME OS RESULTADOS OBTIDOS, FOI POSSÍVEL OBSERVAR QUE O JOGO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, TEVE UM BOM DESEMPENHO, TRAZENDO REFLEXÕES AOS DISCENTES SOBRE A IMPORTÂNCIA DESSE MÉTODO EM SALA DE AULA E AINDA CONCILIANDO COM UM MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO, ONDE OS MESMOS PUDERAM CONSTATAR QUE JOGOS DIDÁTICOS AJUDAM NA COMPREENSÃO DE CONTEÚDOS VOLTADOS AO ENSINO DE QUÍMICA." 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