FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: A COLABORAÇÃO DA EAPE
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O APORTE TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICO ELENCADO NESSE ESTUDO VISA A FOMENTAR A REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE, POSTO QUE OS DOCENTES ESTÃO NA LINHA DE FRENTE DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE COVID-19.O OBJETIVO DESTA PESQUISA SE SITUA NA INVESTIGAÇÃO DAS POSSIBILIDADES DA EAPE NA PROMOÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO DF, NO PROCESSO DE CONTINUIDADE DAS AULAS DURANTE A PANDEMIA, COM BASE NA INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS INTERATIVAS (TDIS) E PRÁTICAS METODOLÓGICAS PARA CONDUÇÃO DE AULAS ONLINE NA MODALIDADE DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. A EAPE FAVORECE MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS NO CENÁRIO EDUCACIONAL, POIS CONTEMPLA PONTOS ESSENCIAIS PARA QUE OS DOCENTES POSSAM SUPERAR SUAS DIFICULDADES AO SEGUIR O MODELO DE ENSINO EMERGENCIAL REMOTO. EVIDENCIA-SE EM TODO O PROCESSO DE FORMAÇÃO DESENVOLVIDO PELA EAPE, A SOLICITUDE COM O ACOLHIMENTO, CUIDADO E PREOCUPAÇÃO EM PREPARAR OS PROFESSORES DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DF NA CONSTRUÇÃO SATISFATÓRIA, DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM EM TEMPOS DIFÍCEIS COMO NO CASO DA PANDEMIA DE COVID-1" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "COVID-19, EAPE, ENSINO REMOTO, FORMAÇÃO CONTINUADA, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA101_ID5327_17092021145147.pdf" "created_at" => "2021-12-29 08:57:37" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LIVIA AMORIM" "autor_nome_curto" => "AMORIM" "autor_email" => "liviaamorimdosreis@gmail." 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