ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES
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DADO O EXPOSTO, ESTE ESTUDO OBJETIVA APRESENTAR OS DESAFIOS DOS ACADÊMICOS NA REALIZAÇÃO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB), CAMPUS III, EM TEMPOS DE PANDEMIA. A METODOLOGIA UTILIZADA NESTE ESTUDO FOI DE CARÁTER QUALITATIVO. DESTA FORMA, UTILIZAMOS COMO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS UM QUESTIONÁRIO VIRTUAL, DISPONIBILIZADO PELA PLATAFORMA GOOGLE FORMS, O QUAL FOI APLICADO JUNTO A 10 ESTUDANTES DO REFERIDO CURSO. NOSSO REFERENCIAL TEÓRICO FOI CONSTRUÍDO A PARTIR DE TEÓRICOS COMO: FREIRE (1996), PIMENTA (2012), ZABALZA (2014) E OUTROS. PARA ANÁLISE DOS DADOS SEGUIMOS DA ANÁLISE DE CONTEÚDO, CONFORME A PROPOSTA DE BARDIN (2011). 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