ANALISANDO A TEMÁTICA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA
NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: INFORMAÇÕES E
REPRESENTAÇÕES
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CONHECER A HISTÓRIA DA SOCIEDADE, COMUNIDADE EM QUE ESTÁ INSERIDO, SE FAZ NECESSÁRIO \r\n PARA O CONVÍVIO HARMONIOSO ENTRE OS POVOS E CULTURAS DISTINTAS. PENSANDO ASSIM, O PROPÓSITO \r\n DESTE TRABALHO É FAZER UMA ANÁLISE EM UM LIVRO DE HISTÓRIA DO QUARTO ANO DO ENSINO \r\n FUNDAMENTAL I, ENFATIZANDO A PRESENÇA/ IMPORTÂNCIA DA TEMÁTICA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO \r\n MODO COMO ESTES APRESENTAM AS INFORMAÇÕES SOBRE O ASSUNTO. PARA SUPORTE TEÓRICO, FORAM \r\n UTILIZADOS PRINCIPALMENTE A LEGISLAÇÃO QUE ORIENTAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E QUE GARANTEM O \r\n ENSINO DA TEMÁTICA NOS AMBIENTES EDUCACIONAIS, ASSIM TAMBÉM AUTORES QUE ESTUDAM SOBRE O \r\n ASSUNTO. FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE O LIVRO DIDÁTICO É UMA FERRAMENTA BASTANTE ÚTIL, PORÉM AINDA \r\n PERPETUA EQUÍVOCOS E EXCLUI A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA. 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