TECNOLOGIAS DIGITAIS, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E AULA DE BIOLOGIA: INFLEXÕES NA PRÁTICA DO PROFESSOR
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A METODOLOGIA DO ESTUDO, DE CARÁTER QUALITATIVO E PESQUISA EXPLICATIVA, PROCURA DISCUTIR SOBRE AS REVERBERAÇÕES QUE O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PROPORCIONOU PARA A ATIVIDADE DE ENSINO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA E REFLEXIONAR SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA MEDIAÇÃO DIDÁTICA REALIZADA PELO GOOGLE MEET COMO FORMA DE AMPLIAR ESPAÇOS COLABORATIVOS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO ESCOLAR. PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA, PELO CARÁTER ESTRUTURAL, OPTOU-SE PELO MÉTODO NETNOGRÁFICO, TENDO COMO DISPOSITIVOS PARA A CONSTRUÇÃO DE INFORMAÇÕES O GOOGLE FORMS E O GRUPO DE DISCUSSÃO. COMO LOCUS, TEM-SE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO INTERIOR DA BAHIA, SENDO OS PARTICIPANTES DA INVESTIGAÇÃO PROFESSORES DO COMPONENTE DISCIPLINAR BIOLOGIA, MINISTRADO NO ENSINO MÉDIO. 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