Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

OS PERCALÇOS DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19

Palavra-chaves: ENSINO-APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, COVID-19, RECURSOS DIGITAIS, Comunicação Oral (CO) GT 13 - Educação Matemática
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Publicado em 17 de janeiro de 2022

Resumo

O PRESENTE ARTIGO ABORDA AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES EM LECIONAR DE MANEIRA REMOTA, DEVIDO A NOVA CRISE SANIT?RIA, SARS-COV-2 (COVID-19). O OBJETIVO ? ANALISAR AS PRINCIPAIS DIFICULDADES CAUSADAS PELA ATUAL FORMA DE ENSINO E COMO AS FERRAMENTAS DIGITAIS PODEM AUXILIAR DE MANEIRA PEDAG?GICA NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. A METODOLOGIA UTILIZADA NESTA PESQUISA TEVE CAR?TER EXPLORAT?RIO, DE PUNHO QUALITATIVO, QUE VISA IDENTIFICAR COMO O ENSINO REMOTO ? VISTO E UTILIZADO PELOS PROFESSORES EM SALA DE AULA. CONSTATA QUE EXISTEM MUITOS EMPASSES ENFRENTADOS PELOS DOCENTES, UM DELES EST? NA FALTA DE ACESSIBILIDADE DE RECURSOS TECNOL?GICOS E TAMB?M NA FALTA DE COMPROMETIMENTO DOS DISCENTES.

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