ESTE TRABALHO TEM POR FINALIDADE APRESENTAR A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO, TENDO UM OLHAR VOLTADO NO MÉTODO HISTÓRICO DIALÉTICO, COMO POSSIBILIDADE DE INTERPRETAÇÃO DA REALIDADE EDUCACIONAL. ESSA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELA LÓGICA MATERIALISTA HISTÓRICO DIALÉTICA, FUNDAMENTA-SE NO PENSAR FILOSÓFICO DE MARX, QUE CARACTERIZA A PRÁXIS COTIDIANA DA HUMANIDADE, REPRODUZINDO NO PLANO DO PENSAMENTO A ESSÊNCIA DA ESTRUTURA DO CONHECIMENTO. ESSE MÉTODO DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ÁREA EDUCACIONAL, É REFLETIDO EM UMA PRÁTICA CONCRETA, PENSADA E COMPREENDIDA NA MATERIALIDADE HISTÓRICA DA VIDA DOS HOMENS EM SOCIEDADE. A PRESENTE PESQUISA FOI DESENVOLVIDA COM BASE DOCUMENTAL, POSSIBILITANDO A COMPREENSÃO DA IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO, COM UM ENFOQUE NO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO.