ESTE ARTIGO TEM POR OBJETIVO ANALISAR AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, CONSIDERANDO A INFLUÊNCIA DOS MOVIMENTOS NA AQUISIÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO UM GRANDE ELEMENTO CONSTITUINTE DESSE PROCESSO, RECONHECENDO A CRIANÇA EM SUA TOTALIDADE, SEM FRAGMENTAR CORPO E MENTE. COMPREENDEMOS O VALOR DA INFLUÊNCIA DO MOVIMENTO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA COMO FATOR FAVORÁVEL AO ÊXITO NAS SÉRIES INICIAIS E A NECESSIDADE DE DESENVOLVER HABILIDADES PSICOMOTORAS QUE COLABOREM PARA O PLENO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. ESTUDOS APONTAM PARA A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE ATIVIDADES PSICOMOTORAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, DESTACANDO O CORPO COMO A ORIGEM DA COGNIÇÃO, DO AFETO E DO MOTOR, OS TRÊS PILARES DA PSICOMOTRICIDADE.