ESTE ARTIGO OBJETIVA APRESENTAR UMA REFLEXÃO SOBRE A AÇÃO AFIRMATIVA DE RECORTE ÉTNICO-RACIAL NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO (IFMT). TRATA-SE DE UM ESTUDO TEÓRICO A PARTIR DE ALGUNS ESTUDIOSOS QUE DISCUTEM SOBRE A TEMÁTICA. OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ADOTADOS CONSISTEM NO LEVANTAMENTO DE DADOS DA PLATAFORMA NILO PEÇANHA. AS INFORMAÇÕES OBTIDAS NAS TROCAS DAS EXPERIÊNCIAS INSTITUCIONAIS VIA FÓRUM DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL – REALIZADO PELA COMISSÃO CENTRAL DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL (CCAE/IFMT) – 2018 E 2019, INDICAM A NECESSIDADE DE IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS AFIRMATIVAS ESPECÍFICAS, POIS SOMENTE O INGRESSO NÃO GARANTE EFETIVAMENTE A PERMANÊNCIA DOS/AS ESTUDANTES NESSE ESPAÇO EDUCACIONAL.