BINGO MATEMÁTICO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA LÚDICO E DINÂMICO
"2022-01-17" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 80028 "edicao_id" => 168 "trabalho_id" => 742 "inscrito_id" => 2611 "titulo" => "BINGO MATEMÁTICO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA LÚDICO E DINÂMICO" "resumo" => "A MATEMÁTICA É VISTA COMO UMA DISCIPLINA COMPLEXA POR GRANDE PARTE DOS ESTUDANTES, ESSA VISÃO NA MAIORIA DAS VEZES ESTÁ ATRELADA A CONCEPÇÃO DE UMA MATEMÁTICA EM QUE OS CONTEÚDOS DEVEM SER DECORADOS E REPRODUZIDOS, O QUE DIFICULTA A APRENDIZAGEM. PARA MINIMIZAR E/OU SUPERAR TAIS DIFICULDADES, ACREDITAMOS QUE É NECESSÁRIO UTILIZAR DIFERENTES METODOLOGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS QUE ATRAIAM A ATENÇÃO DOS ESTUDANTES, BEM COMO OPORTUNIZE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE FORMA MAIS ATIVA E DINÂMICA, NESTE SENTIDO, OBJETIVAMOS SOCIALIZAR UMA ATIVIDADE COM POTENCIAL LÚDICO, DESENVOLVIDA A PARTIR DA APLICAÇÃO DO “BINGO MATEMÁTICO”, PARA TRABALHAR COM AS OPERAÇÕES BÁSICAS DA ARITMÉTICA, POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO E PROBLEMAS ENVOLVENDO ESTAS OPERAÇÕES. PARA ISSO, EXPOMOS ALGUMAS POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO DO “BINGO MATEMÁTICO” QUE FORAM DESENVOLVIDAS EM TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NO PROJETO INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). O BINGO MATEMÁTICO PODE CONTRIBUIR DE FORMA POSITIVA PARA A APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO E APRESENTA UM CARÁTER CONSTRUTIVO: AJUDAR NA CONSTRUÇÃO UM CONCEITO; TREINAMENTO: CONJECTURAR, FORMULAR E TESTAR O QUE APRENDEU; APROFUNDAMENTO: APRIMORAR E APROFUNDAR OS CONTEÚDOS A PARTIR DE OUTRAS PERSPECTIVAS; ESTRATÉGIA: VER OUTRAS POSSIBILIDADES ATRAVÉS DO RACIOCÍNIO LÓGICO. ALÉM DISSO, O “BINGO MATEMÁTICO” PODE SER ADAPTADO PARA DIVERSOS CONTEÚDOS, POR ISSO É VERSÁTIL, BEM COMO OPORTUNIZA O DESENVOLVIMENTO DA INTERDISCIPLINARIDADE, PODENDO SER DESENVOLVIDO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ASSIM, PODEMOS DIZER QUE A ATIVIDADE FOI MUITO EXITOSA E CONTRIBUIU PARA O ENSINO DOS CONTEÚDOS SUPRACITADOS DE FORMA DIFERENCIADA, LÚDICA E DINÂMICA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13 - Educação Matemática" "palavra_chave" => "BINGO MATEMÁTICO, LÚDICO, RECURSO DIDÁTICO, ARITMÉTICA, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA113_ID2611_29072021141422.pdf" "created_at" => "2021-12-29 08:57:37" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JADIEL SANTOS DOS REIS" "autor_nome_curto" => "JADIEL REIS" "autor_email" => "jadielreis73@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio" "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa" "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg" "data_publicacao" => "2022-01-17" "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 80028 "edicao_id" => 168 "trabalho_id" => 742 "inscrito_id" => 2611 "titulo" => "BINGO MATEMÁTICO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA LÚDICO E DINÂMICO" "resumo" => "A MATEMÁTICA É VISTA COMO UMA DISCIPLINA COMPLEXA POR GRANDE PARTE DOS ESTUDANTES, ESSA VISÃO NA MAIORIA DAS VEZES ESTÁ ATRELADA A CONCEPÇÃO DE UMA MATEMÁTICA EM QUE OS CONTEÚDOS DEVEM SER DECORADOS E REPRODUZIDOS, O QUE DIFICULTA A APRENDIZAGEM. PARA MINIMIZAR E/OU SUPERAR TAIS DIFICULDADES, ACREDITAMOS QUE É NECESSÁRIO UTILIZAR DIFERENTES METODOLOGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS QUE ATRAIAM A ATENÇÃO DOS ESTUDANTES, BEM COMO OPORTUNIZE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE FORMA MAIS ATIVA E DINÂMICA, NESTE SENTIDO, OBJETIVAMOS SOCIALIZAR UMA ATIVIDADE COM POTENCIAL LÚDICO, DESENVOLVIDA A PARTIR DA APLICAÇÃO DO “BINGO MATEMÁTICO”, PARA TRABALHAR COM AS OPERAÇÕES BÁSICAS DA ARITMÉTICA, POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO E PROBLEMAS ENVOLVENDO ESTAS OPERAÇÕES. PARA ISSO, EXPOMOS ALGUMAS POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO DO “BINGO MATEMÁTICO” QUE FORAM DESENVOLVIDAS EM TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NO PROJETO INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). O BINGO MATEMÁTICO PODE CONTRIBUIR DE FORMA POSITIVA PARA A APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO E APRESENTA UM CARÁTER CONSTRUTIVO: AJUDAR NA CONSTRUÇÃO UM CONCEITO; TREINAMENTO: CONJECTURAR, FORMULAR E TESTAR O QUE APRENDEU; APROFUNDAMENTO: APRIMORAR E APROFUNDAR OS CONTEÚDOS A PARTIR DE OUTRAS PERSPECTIVAS; ESTRATÉGIA: VER OUTRAS POSSIBILIDADES ATRAVÉS DO RACIOCÍNIO LÓGICO. ALÉM DISSO, O “BINGO MATEMÁTICO” PODE SER ADAPTADO PARA DIVERSOS CONTEÚDOS, POR ISSO É VERSÁTIL, BEM COMO OPORTUNIZA O DESENVOLVIMENTO DA INTERDISCIPLINARIDADE, PODENDO SER DESENVOLVIDO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ASSIM, PODEMOS DIZER QUE A ATIVIDADE FOI MUITO EXITOSA E CONTRIBUIU PARA O ENSINO DOS CONTEÚDOS SUPRACITADOS DE FORMA DIFERENCIADA, LÚDICA E DINÂMICA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13 - Educação Matemática" "palavra_chave" => "BINGO MATEMÁTICO, LÚDICO, RECURSO DIDÁTICO, ARITMÉTICA, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA113_ID2611_29072021141422.pdf" "created_at" => "2021-12-29 08:57:37" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JADIEL SANTOS DOS REIS" "autor_nome_curto" => "JADIEL REIS" "autor_email" => "jadielreis73@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio" "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa" "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg" "data_publicacao" => "2022-01-17" "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }