ATUAÇÃO DO CAPPE JUNTO AO COMITÊ DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UFPB: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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OS ESTUDANTES FORAM ATENDIDOS INDIVIDUALMENTE, POR UMA ESTAGIÁRIA DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA DESTA UNIVERSIDADE, UMA VEZ POR SEMANA, EM SESSÕES DE UMA HORA. NOS ENCONTROS, OCORRIDOS DE FORMA ON-LINE, DIFERENTES AÇÕES FORAM EXECUTADAS, A DEPENDER DAS DEMANDAS IDENTIFICADAS. AS PRINCIPAIS QUEIXAS RELATADAS FORAM: DIFICULDADES DE COMPREENSÃO DOS TEXTOS; DESORDENS EMOCIONAIS; DESAVENÇAS COM PROFESSORES, PROBLEMAS DE CONCENTRAÇÃO; DIFICULDADE DE ORGANIZAÇÃO DA ROTINA; AUSÊNCIA DE ESTRATÉGIAS DE ESTUDO E DESEMPENHO ABAIXO DA MÉDIA NAS DISCIPLINAS. AS AÇÕES INTERVENTIVAS FORAM PLANEJADAS PARA CADA CASO, FUNDAMENTADAS NAS QUEIXAS DETECTADAS E NOS OBJETIVOS PRETENDIDOS. 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