A EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19
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PARA TANTO, REALIZAMOS UMA PESQUISA DOCUMENTAL, COM O INTUITO DE FAZER UMA ANÁLISE QUALITATIVA SOBRE A EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR. LOGO, O OBJETIVO DESTE TRABALHO É DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA BNCC. PARA REFERENCIAR NOSSO TRABALHO, NOS PAUTAMOS NOS AUTORES WALLON (1968, 1971) E VIGOTSKI (2007) ONDE DESTACAM QUE AS PESSOAS NÃO SÃO SERES COGNITIVOS SEPARADOS DAS EMOÇÕES E QUE, A CRIANÇA É UM SER NATURALMENTE SOCIAL DESDE OS SEUS PRIMEIROS ANOS DE VIDA. COMO TAMBÉM NA BNCC QUE PERMITE A OBRIGATORIEDADE DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NO CURRÍCULO ESCOLAR. 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