LEITURA LITERÁRIA COMO UM FATOR DE LIBERDADE E TRANSFORMAÇÃO: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO DE LEITURA E MEDIAÇÃO
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A INVESTIGAÇÃO DESSA TEMÁTICA SE JUSTIFICA MEDIANTE O FATO DE QUE A LEITURA É HOJE UM DOS TEMAS PRESENTES EM DISCUSSÕES DO ÂMBITO ESCOLAR E DE PREOCUPAÇÃO DAS ÁREAS CURRICULARES. A INICIAÇÃO À LEITURA ACONTECE TAMBÉM COM O AUXÍLIO DE UM MEDIADOR, NO PROCESSO QUE DENOMINAMOS MEDIAÇÃO. A LEITURA LITERÁRIA É FORTALECIDA NOS ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS QUANDO SE TRATA DE ORIENTAR O SUJEITO PARA COMPREENDER O PAPEL ESTÉTICO DA LITERATURA E A FUNÇÃO SOCIAL DESTA MANIFESTAÇÃO ARTÍSTICA. ESTE ARTIGO BUSCOU CONTRIBUIR COM DISCUSSÕES E REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DE LEITORES EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS. REALIZAR INFERÊNCIAS PARA REPENSAR AS PRÁTICAS DE LEITURAS EXECUTADAS. PARA FORMAR LEITORES CRÍTICOS, REFLEXIVOS E PARTICIPATIVOS É NECESSÁRIO O ACESSO CONTÍNUO DO LEITOR AO LIVRO, DE FORMA MEDIADA E ORGANIZADA. 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