O PAPEL DO FEEDBACK NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO VOLEIBOL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
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O PRESENTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO REVISAR SISTEMATICAMENTE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE O FEEDBACK NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO VOLEIBOL. PARA ISSO, FORAM UTILIZADAS AS BASES DE DADOS MEDLINE VIA PUBMED, WEB OF SCIENCE E SCOPUS (ELSEVIER) E A ESTRATÉGIA DE BUSCA INCLUIU OS DESCRITORES “FEEDBACK” E “VOLLEYBALL”. AS BUSCAS DOS ARTIGOS OCORRERAM ENTRE OS MESES DE FEVEREIRO E MARÇO DE 2021. FORAM INCLUÍDOS SOMENTE ARTIGOS CIENTÍFICOS ORIGINAIS COM A RESTRIÇÃO DO IDIOMA DE LÍNGUA INGLESA, EM QUE A TEMÁTICA FEEDBACK NA MODALIDADE ESPORTIVA VOLEIBOL FOSSE ABORDADA EM RELAÇÃO AO TREINADOR OU PRATICANTE/ATLETA. NÃO FOI ADOTADO DATA LIMITE DE ANO DE PUBLICAÇÃO DOS ARTIGOS, COMO TAMBÉM NÃO FORAM INCLUÍDOS RESUMOS DE CONGRESSO, EDITORIAIS E CARTAS. OS PROCEDIMENTOS DE BUSCA E SELEÇÃO DOS ARTIGOS FORAM REALIZADOS POR DOIS PESQUISADORES DE FORMA INDEPENDENTE E QUANDO NÃO HOUVE CONSENSO SOBRE A ANÁLISE, UMA TERCEIRA PESQUISADORA DEFINIU SUA CLASSIFICAÇÃO. 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