ESTE RESUMO CONTEXTUALIZA O NOVO DECRETO Nº 10.502 QUE INSTITUI A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: EQUITATIVA, INCLUSIVA E COM APRENDIZADO AO LONGO DA VIDA, À IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NAS DISCUSSÕES SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL, VISANDO COMPREENDER O PAPEL DESSA POLÍTICA DIANTE DOS DESAFIOS ENCONTRADOS PELOS/AS PROFESSORES/AS, ALUNOS/AS E OS/AS ATORES/AS DA ESCOLA FRENTE A INCLUSÃO. O TEXTO RESULTA DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA/DOCUMENTAL, QUE BUSCOU SUBSÍDIOS TEÓRICOS A PARTIR DAS DISCUSSÕES REALIZADAS POR AQUINO (2019), MACHADO, ALMEIDA E SARAIVA (2009) E MANTOAN (2007).