O TRABALHO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A RESPEITO DA DISCALCULIA, CONSIDERANDO O FOCO NO DIA A DIA DE TRABALHO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE REGULAR DE ENSINO. FUNDAMENTOU-SE NA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, CUJOS AUTORES ABORDARAM QUE O TERMO DISCALCULIA É UTILIZADO FREQUENTEMENTE AO REFERIR-SE, DE FORMA ESPECÍFICA, À INABILIDADE DE PRATICAR AS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS. É UM DISTÚRBIO NEUROPSICOLÓGICO CARACTERIZADO PELA DIFICULDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO CÁLCULO E QUE SE OBSERVA, GERALMENTE, EM INDIVÍDUOS DE INTELIGÊNCIA NORMAL, QUE APRESENTAM INABILIDADES PARA A REALIZAÇÃO DAS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS E FALHAS NO RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO. ESPERA-SE QUE COM ESTE TRABALHO POSSA REPASSAR MAIS CONHECIMENTOS SOBRE A TEMÁTICA E SEJA DE GRANDE RELEVÂNCIA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES.
