O USO DO LÚDICO NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA PARA CEGOS: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO.
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DESTE MODO O PROFESSOR DEVE BUSCAR MECANISMO PARA GARANTIR A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL. UMA DESSAS ALTERNATIVAS BASEIA-SE NA ACESSIBILIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICO. INICIALMENTE REALIZOU-SE UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO ACERCA DO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES VISUAIS NO BRASIL. ALÉM DISSO, O PRESENTE ESTUDO PROCUROU COMPREENDER COMO OCORREU O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E QUÍMICA ORGÂNICA PARA CEGOS. O MATERIAL PROPOSTO PODE SER PRODUZIDO COM O USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS E DE BAIXO CUSTO DE MODO QUE SE TORNA VIÁVEL A REPLICAÇÃO E USO EM ESCOLAS, QUE PORVENTURA, SEJAM DESPROVIDAS DE MATERIAIS LÚDICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA PARA CEGOS E VIDENTES." 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