APRENDIZAGEM DE LIBRAS E PORTUGUÊS POR SURDOS E OUVINTES: COLABORAÇÃO ATRAVÉS DO TANDEM
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FOI REALIZADA UMA PESQUISA DO TIPO QUALITATIVA, COM MÉTODO DO ESTUDO DE CASO DE CUNHO EXPLORATÓRIO, EMBASADA TEORICAMENTE EM AUTORES COMO VYGOTSKY (2008), SILVA (2018), OLIVEIRA (2017) MENEZES (2018), TELLES (2009) E METODOLOGICAMENTE EM KOCHE (2009) E LAKATOS (2009). A PESQUISA GANHA CARÁCTER RELEVANTE POIS PERCEBEU-SE A CARÊNCIA DO USO DA LIBRAS EM VÁRIAS ESCOLAS DE CAICÓ-RN. POR MEIO DA ANÁLISE DOS DADOS DESTE ESTUDO DE CASO FOI POSSÍVEL PERCEBER AS CONTRIBUIÇÕES DO TANDEM NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO COMO FORMA DE MELHORAR SEU DESEMPENHO NAS SALAS DE AULA COLABORANDO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESSOA SURDA. 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