ALUNOS COM TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
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O ESTUDO CARACTERIZOU-SE POR SER DO TIPO DESCRITIVO E TRAZ A CONCEITUAÇÃO E CARACTERÍSTICAS DO TDAH, BEM COMO SE DÁ O TRABALHO COM ESSA CLIENTELA E UMA GAMA DE FATORES PREPONDERANTES NA ESCOLARIZAÇÃO. O ESTUDO MOSTROU QUE A ESCOLA JÁ VEM DESENVOLVENDO UM TRABALHO COM ESSES APRENDENTES, NO ENTANTO, AINDA FALTA CONHECIMENTO, ESTUDO E CAPACITAÇÃO PARA TODOS OS ENVOLVIDOS NO PROCESSO. PARA QUE DE FATO ESSE TRABALHO SEJA EFICIENTE E ALCANCE SEUS OBJETIVOS, É PRIMORDIAL A PARCERIA: ESCOLA, FAMÍLIA E PROFISSIONAIS DA SAÚDE." 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