SE ESSA RUA FOSSE MINHA: RELAÇÕES DA CIDADE COM A EDUCAÇÃO E A EXPERIENCIA PAULISTANA
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ESTAS RELAÇÕES SERÃO OBSERVADAS DE MANEIRA PORMENORIZADA NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO, OITAVA MAIOR METRÓPOLE DO MUNDO, EM CUJAS RELAÇÕES POSSUEM CARACTERÍSTICAS PARTICULARES FECUNDAS À ANÁLISE, ESPECIALMENTE DO PERÍODO POSTERIOR A SIGNATURA DA CARTA DAS CIDADES EDUCADORAS, EM 1990, ATÉ O PRESENTE MOMENTO, RECORTE TEMPORAL DA ANÁLISE FOCAL. METODOLOGICAMENTE, ESTE TRABALHO SE UTILIZARÁ DA EXPLORAÇÃO TEÓRICA DAS TEMÁTICAS POR MEIO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, E APROXIMAÇÃO DE TAIS TEORIAS NAS ESCALAS NACIONAL (BRASIL) E LOCAL (SÃO PAULO), SE UTILIZARÁ TAMBÉM DE LEGISLAÇÕES NACIONAIS E LOCAIS (BNCC, PDE, ETC.), MAPAS E DADOS ESTATÍSTICOS PARA ANALISAR AS RELAÇÕES ENTRE CIDADE E EDUCAÇÃO, CONJUGANDO-AS COM A APROPRIAÇÃO TEÓRICA AFEITA A ESTA REFLEXÃO. 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