A DISCUSSÃO AQUI PAUTADA É FRUTO DAS REFLEXÕES ACERCA DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DESENVOLVIDO NUMA TURMA DE CRIANÇAS DE 02 A 03 ANOS, DESENVOLVIDO COM O OBJETIVO DE AMPLIAR AS SITUAÇÕES DE CONSTRUÇÃO DA AUTO-IDENTIDADE DAS CRIANÇAS A PARTIR DAS RELAÇÕES SOCIAIS CONSTRUÍDAS NO AMBIENTE EDUCATIVO. A DISCUSSÃO TEM COMO VIÉS A TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA CULTURAL NUMA CONCEPÇÃO DE CRIANÇA COMO SUJEITO HISTÓRICO E PRODUTOR DE CULTURA. OS RESULTADOS REAFIRMAM QUE AS EXPERIÊNCIAS QUE VIVENCIA ATRAVÉS DAS EXPLORAÇÕES, DAS INTERAÇÕES COM OUTROS SUJEITOS, DA OBSERVAÇÃO, DA IMITAÇÃO DAQUELES COM QUEM CONVIVE, SÃO FUNDAMENTAIS PARA QUE A CRIANÇA APRENDA SOBRE O MUNDO E SOBRE SI MESMA E CONSTRUA NOVOS CONHECIMENTOS, ALARGANDO SEU CONHECIMENTO DE MUNDO E DE SI.