PRODUÇÃO TEXTUAL EM UMA PERSPECTIVA EXPRESSIVISTA
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DURANTE O PERCURSO DOS TRABALHOS RELACIONOU-SE AOS QUESTIONAMENTOS SOBRE A PRODUÇÃO ESCRITA DOS DISCENTES, CRIANDO-SE ALTERNATIVAS PARA AS PRÁTICAS DE ENSINO NO CONTRATURNO DURANTE QUATRO HORAS SEMANAIS. O OBJETIVO FOI DE ELABORAR AÇÕES QUE ENVOLVESSEM ALUNOS COM MAIORES DIFICULDADES NA ESCRITA DE TEXTOS NO AMBIENTE ESCOLAR E FORA DELE, DIVERSIFICANDO A QUANTIDADE DE GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS, OFERECENDO OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM NO SEGUINTE TRIPÉ : GRAMÁTICA, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL, TENDO COMO SUPORTE A TÉCNICA DE REESCRITA, RECOMENDADA EM TODAS AS ETAPAS COMO FORMA DE HIGIENIZAR OS TEXTOS PRODUZIDOS. AO TÉRMINO DOS TRABALHOS, COMPREENDEU-SE QUE A PRODUÇÃO TEXTUAL E A LEITURA EXIGEM A AUTOMATIZAÇÃO DA RECUPERAÇÃO E DO RECONHECIMENTO, NÃO SÓ DAS PALAVRAS, MAS DO SENTIDO NO CORPO DO PRÓPRIO TEXTO. 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