Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

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      ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO RETRATAR E ANALISAR O CENÁRIO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA,\r\n
      AO PASSO QUE, ALÉM DO POUCO PREPARO ADMINISTRATIVO E PEDAGÓGICO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO, AS\r\n
      DESIGUALDADES NO ACESSO A EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS E À INTERNET DE QUALIDADE TÊM IMPEDIDO\r\n
      QUE O ENSINO ON-LINE SEJA OFERTADO DE MANEIRA EQUITATIVA AOS ESTUDANTES. IMPERIOSA, ENTÃO, A\r\n
      FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA MINIMIZAR TAIS DESIGUALDADES E FIRMAR BASES PARA\r\n
      CONCRETIZAÇÃO DA INCLUSÃO DIGITAL, A FIM DE REFORMULAR O SISTEMA DE ENSINO DAQUI EM DIANTE. FOI\r\n
      UTILIZADA A METODOLOGIA DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL, INSERIDA NO CAMPO DOS ESTUDOS\r\n
      QUALITATIVOS. COMO RESULTADO DA ANÁLISE DOS DADOS COLHIDOS EM PESQUISAS REALIZADAS PELO CENTRO\r\n
      REGIONAL DE ESTUDOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO (CETIC) VERIFICOUSE\r\n
      QUE EXISTE UMA GRANDE DESIGUALDADE NO ACESSO A COMPUTADORES E À INTERNET DE QUALIDADE ENTRE\r\n
      AS CLASSES SOCIAIS, O QUE PREJUDICA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS CLASSES MENOS FAVORECIDAS,\r\n
      PRINCIPALMENTE DURANTE A PANDEMIA, EM QUE ESSA SE TORNOU A FORMA EXCLUSIVA DE ENSINO NA MAIOR\r\n
      PARTE DAS INSTITUIÇÕES QUE OPTARAM EM DAR CONTINUIDADE ÀS ATIVIDADES. NESSE CENÁRIO, ALGUMAS\r\n
      UNIVERSIDADES DESENVOLVERAM PROJETOS COMO FORMA DE UNIVERSALIZAR O APRENDIZADO, SUBSIDIANDO\r\n
      A AQUISIÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PELOS ALUNOS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA,\r\n
      SERVINDO COMO MODELO A SER SEGUIDO POR TODO O SISTEMA DE ENSINO.
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