O ESTUDO OBJETIVA A RELAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA COM A INCLUSÃO E COMO AMBAS PODEM TRAÇAR CAMINHOS PARA SUPERAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PARA PROPICIAR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. PARA TANTO, FOI REALIZADO UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DE ABORDAGEM QUALITATIVA, ASSIM, A REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NORTEOU ESTE ESTUDO EMBASADA EM AUTORES COMO BRASIL (1988), VISCA (1987), MANTOAN (2003), OLIVEIRA (2009), SCOZ (1994) QUE COM SUAS TEORIAS E CONCEPÇÕES AUXILIARAM NA CONSTRUÇÃO DO NO TEXTO FINAL. COMPREENDEMOS QUE A RELAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA COM A INCLUSÃO É MUITO RELEVANTE SENDO QUE AMBAS BUSCAM DO DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO EM SUAS PLENAS CAPACIDADES SENDO QUE A PSICOPEDAGOGIA NORTEIA O PROCESSO EMBASADA NA INCLUSÃO.