Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O ESTUDO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL.

Palavra-chaves: LEI 10. 639/ 03., EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA., ENSINO SUPERIOR., , Comunicação Oral (CO) GT 06 - Educação e Relações Étnico-Raciais
"2020-11-04 09:38:28" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 69030
    "edicao_id" => 141
    "trabalho_id" => 360
    "inscrito_id" => 4244
    "titulo" => """
      O ESTUDO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO ENSINO SUPERIOR: \r\n
      UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL.
      """
    "resumo" => "A INCLUSÃO DO ENSINO DA HISTÓRIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, A PARTIR DA APLICAÇÃO DA LEI 10. 639/03 VÊM ATENDER UMA SITUAÇÃO HUMANÍSTICA, SOCIAL, CULTURAL E EDUCACIONAL. O ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO GERAL, ANALISAR AS LEIS E AS DIRETRIZES QUE NORTEIAM O ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, MAS ESPECIFICAMENTE NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO E PRIVADO. ALÉM DISSO, O INTERESSE DE PROMOVER UMA ALTERAÇÃO POSITIVA NA REALIDADE DO ALUNADO DO ENSINO SUPERIOR, QUE SERÃO FUTUROS PROFISSIONAIS, CONTRIBUINDO NO CAMINHO EM BUSCA DE UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA, JUSTA, IGUALITÁRIA, ÉTICA, COMPROMISSADA. A PESQUISA FOI REALIZADA A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E PESQUISA DOCUMENTAL PARA QUE ALCANCE O OBJETIVO DA MESMA. A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ESTÁ SUBSIDIADA PELOS ESTUDOS EM BARRETO (2012), DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (2004), GOMES; NASCIMENTO (2011) LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (1996), LEI 10. 639/03 (2003), SILVA; SILVA (2016), TONIOSSO (2011), VIEIRA (1989). A PESQUISA CONSTATOU QUE O ENSINO SUPERIOR DEVE SER VISTO COMO UM AMBIENTE DE OPORTUNIDADES DE PRÁTICAS IGUALITÁRIAS, ONDE SE DISCUTA RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIAIS BASEADOS NA LEGISLAÇÃO, PROMOVENDO AÇÕES EMANCIPATÓRIAS."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 06 - Educação e Relações Étnico-Raciais"
    "palavra_chave" => "LEI 10. 639/ 03., EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA., ENSINO SUPERIOR., , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA6_ID4244_16072020142858.pdf"
    "created_at" => "2020-11-04 17:47:29"
    "updated_at" => "2020-11-05 12:22:15"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MARIELLE ALEXANDRE DO NASCIMENTO "
    "autor_nome_curto" => "MARIELLE ALEXANDRE"
    "autor_email" => "mariellealexandre73@gmail"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI)"
    "autor_imagem" => null
    "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online"
    "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação"
    "edicao_ano" => 2020
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 69030
    "edicao_id" => 141
    "trabalho_id" => 360
    "inscrito_id" => 4244
    "titulo" => """
      O ESTUDO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO ENSINO SUPERIOR: \r\n
      UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL.
      """
    "resumo" => "A INCLUSÃO DO ENSINO DA HISTÓRIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, A PARTIR DA APLICAÇÃO DA LEI 10. 639/03 VÊM ATENDER UMA SITUAÇÃO HUMANÍSTICA, SOCIAL, CULTURAL E EDUCACIONAL. O ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO GERAL, ANALISAR AS LEIS E AS DIRETRIZES QUE NORTEIAM O ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, MAS ESPECIFICAMENTE NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO E PRIVADO. ALÉM DISSO, O INTERESSE DE PROMOVER UMA ALTERAÇÃO POSITIVA NA REALIDADE DO ALUNADO DO ENSINO SUPERIOR, QUE SERÃO FUTUROS PROFISSIONAIS, CONTRIBUINDO NO CAMINHO EM BUSCA DE UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA, JUSTA, IGUALITÁRIA, ÉTICA, COMPROMISSADA. A PESQUISA FOI REALIZADA A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E PESQUISA DOCUMENTAL PARA QUE ALCANCE O OBJETIVO DA MESMA. A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ESTÁ SUBSIDIADA PELOS ESTUDOS EM BARRETO (2012), DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (2004), GOMES; NASCIMENTO (2011) LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (1996), LEI 10. 639/03 (2003), SILVA; SILVA (2016), TONIOSSO (2011), VIEIRA (1989). A PESQUISA CONSTATOU QUE O ENSINO SUPERIOR DEVE SER VISTO COMO UM AMBIENTE DE OPORTUNIDADES DE PRÁTICAS IGUALITÁRIAS, ONDE SE DISCUTA RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIAIS BASEADOS NA LEGISLAÇÃO, PROMOVENDO AÇÕES EMANCIPATÓRIAS."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 06 - Educação e Relações Étnico-Raciais"
    "palavra_chave" => "LEI 10. 639/ 03., EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA., ENSINO SUPERIOR., , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA6_ID4244_16072020142858.pdf"
    "created_at" => "2020-11-04 17:47:29"
    "updated_at" => "2020-11-05 12:22:15"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MARIELLE ALEXANDRE DO NASCIMENTO "
    "autor_nome_curto" => "MARIELLE ALEXANDRE"
    "autor_email" => "mariellealexandre73@gmail"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI)"
    "autor_imagem" => null
    "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online"
    "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação"
    "edicao_ano" => 2020
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

A INCLUSÃO DO ENSINO DA HISTÓRIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, A PARTIR DA APLICAÇÃO DA LEI 10. 639/03 VÊM ATENDER UMA SITUAÇÃO HUMANÍSTICA, SOCIAL, CULTURAL E EDUCACIONAL. O ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO GERAL, ANALISAR AS LEIS E AS DIRETRIZES QUE NORTEIAM O ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, MAS ESPECIFICAMENTE NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO E PRIVADO. ALÉM DISSO, O INTERESSE DE PROMOVER UMA ALTERAÇÃO POSITIVA NA REALIDADE DO ALUNADO DO ENSINO SUPERIOR, QUE SERÃO FUTUROS PROFISSIONAIS, CONTRIBUINDO NO CAMINHO EM BUSCA DE UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA, JUSTA, IGUALITÁRIA, ÉTICA, COMPROMISSADA. A PESQUISA FOI REALIZADA A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E PESQUISA DOCUMENTAL PARA QUE ALCANCE O OBJETIVO DA MESMA. A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ESTÁ SUBSIDIADA PELOS ESTUDOS EM BARRETO (2012), DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (2004), GOMES; NASCIMENTO (2011) LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (1996), LEI 10. 639/03 (2003), SILVA; SILVA (2016), TONIOSSO (2011), VIEIRA (1989). A PESQUISA CONSTATOU QUE O ENSINO SUPERIOR DEVE SER VISTO COMO UM AMBIENTE DE OPORTUNIDADES DE PRÁTICAS IGUALITÁRIAS, ONDE SE DISCUTA RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIAIS BASEADOS NA LEGISLAÇÃO, PROMOVENDO AÇÕES EMANCIPATÓRIAS.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.