DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E EPISTEMOLOGIAS OUTRAS: POSSILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
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O CORPUS DO NOSSO TRABALHO FOI COMPOSTO POR 12 REVISTAS DA CIÊNCIAS DAS CRIANÇAS (CHC) PUBLICADAS ENTRE O PERÍODO DE ABRIL DE 2016 A ABRIL DE 2017. FOI REALIZADA UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO DOS TEXTOS E IMAGENS PRESENTES NAS SEÇÕES DAS REVISTAS, EM QUE SE BUSCOU INDÍCIOS DE OUTRAS FORMAS POSSÍVEIS DE SE CONSTRUIR, PRODUZIR E VER A CIÊNCIA EXTRAPOLANDO UMA VISÃO MAIS AMPLA DA CIÊNCIA, CRÍTICA E QUE CONTRAPUSESSE A UMA IDEIA UNICAMENTE EUROCÊNTRICA DA CONSTRUÇÃO DOS SABERES CIENTÍFICO SUBALTERNIZADO A PLURALIDADE EPISTEMOLÓGICA. 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