O PRESENTE TRABALHO APRESENTA O RESULTADO PRELIMINAR DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE O PENSAMENTO DO FILÓSOFO ITALIANO ANTONIO GRAMSCI, EM ESPECIAL SOBRE OS ASPECTOS DA FILOSOFIA GRAMSCINIANA QUE DIZEM RESPEITO SOBRE A EDUCAÇÃO E A CULTURA. PROCURAMOS COMPREENDER A DEFINIÇÃO DO AUTOR PRINCIPALMENTE SOBRE AS CATEGORIAS EDUCAÇÃO, CULTURA, INTELECTUAL ORGÂNICO E HEGEMONIA, NÃO DE FORMA ESTANQUE, MAS ARTICULADAS ENTRE SI, COMO PARTES DO MESMO PROCESSO, VISANDO À CONSTRUÇÃO DA CONTRA-HEGEMONIA AO PENSAMENTO, AO PROJETO DE DESENVOLVIMENTO E, ARTICULADO A ESTE, O PROJETO DE EDUCAÇÃO PRÓPRIO DO SISTEMA CAPITALISTA, TENDO EM VISTA SUA SUPERAÇÃO. PARA GRAMSCI, A EDUCAÇÃO PODE CONCORRER TANTO PARA A MANUTENÇÃO COMO PARA A SUPERAÇÃO OU TRANSFORMAÇÃO DO ORGANIZAÇÃO SOCIAL HEGEMÔNICA NA SOCIEDADE ONDE ESTE SE DESENVOLVE