Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

PENSAMENTO COMPUTACIONAL:BENEFÍCIOS E ESTRATÉGIAS PARA SUA IMPLEMENTAÇÃO

Palavra-chaves: PENSAMENTO COMPUTACIONAL, ENSINO, APRENDIZAGEM, , Comunicação Oral (CO) GT 19 - Tecnologias e Educação
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      FORMA AUTÔNOMA, INTERDISCIPLINARMENTE. O PRESENTE ARTIGO APRESENTA UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE\r\n
      O TEMA, FUNDAMENTANDO-SE EM LITERATURAS QUE ABORDAM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E SEUS\r\n
      DESDOBRAMENTOS. TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR OS BENEFÍCIOS DECORRENTES DO DESENVOLVIMENTO\r\n
      DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA, BEM COMO DESCREVER BREVEMENTE ALGUMAS\r\n
      ESTRATÉGIAS JÁ EM USO PARA QUE O PC POSSA SER ENSINADO, BENEFICIANDO, ASSIM, ALUNOS, PROFESSORES\r\n
      E A SOCIEDADE. CONCLUÍMOS QUE AO DESENVOLVER O PC O ALUNO PASSA A SER SUJEITO CONSTRUTOR DE\r\n
      CONHECIMENTO, DE FORMA CRÍTICA, CRIATIVA, POLIVALENTE, FLEXÍVEL E INOVADORA, E QUE ISSO PODE SE DAR\r\n
      ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS DIVERSAS, SEJA PELO ENSINO DA ROBÓTICA, PROGRAMAÇÃO EM BLOCOS, NARRATIVAS\r\n
      DIGITAIS, GAMES, COM ATIVIDADES SEM O USO DE TECNOLOGIAS, OU DE FORMA TRANSVERSAL DENTRO DAS\r\n
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Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

PENSAMENTO COMPUTACIONAL É UMA ESTRATÉGIA UTILIZADA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM, ENVOLVENDO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, DE FORMA A DESENVOLVER O PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO, DE FORMA AUTÔNOMA, INTERDISCIPLINARMENTE. O PRESENTE ARTIGO APRESENTA UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O TEMA, FUNDAMENTANDO-SE EM LITERATURAS QUE ABORDAM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E SEUS DESDOBRAMENTOS. TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR OS BENEFÍCIOS DECORRENTES DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA, BEM COMO DESCREVER BREVEMENTE ALGUMAS ESTRATÉGIAS JÁ EM USO PARA QUE O PC POSSA SER ENSINADO, BENEFICIANDO, ASSIM, ALUNOS, PROFESSORES E A SOCIEDADE. CONCLUÍMOS QUE AO DESENVOLVER O PC O ALUNO PASSA A SER SUJEITO CONSTRUTOR DE CONHECIMENTO, DE FORMA CRÍTICA, CRIATIVA, POLIVALENTE, FLEXÍVEL E INOVADORA, E QUE ISSO PODE SE DAR ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS DIVERSAS, SEJA PELO ENSINO DA ROBÓTICA, PROGRAMAÇÃO EM BLOCOS, NARRATIVAS DIGITAIS, GAMES, COM ATIVIDADES SEM O USO DE TECNOLOGIAS, OU DE FORMA TRANSVERSAL DENTRO DAS DISCIPLINAS.

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