GESTÃO ESCOLAR: A DEMOCRATIZAÇÃO PARTICIPATIVA PARA CONQUISTA DA CIDADANIA
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PROPORCIONA UM MAIOR CONHECIMENTO DOS OBJETIVOS E METAS, DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL E DAS RELAÇÕES DA ESCOLA COM A COMUNIDADE. COMO PROCESSO METODOLÓGICO, UTILIZAMOS A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA NO INTENTO DE AUFERIR AUTORES QUE PUDESSEM EMBASAR NOSSAS ASSERTIVAS NESTA PESQUISA. A ESCOLA MESMO SE ESFORÇANDO, SE EMPENHANDO EM REALIZAR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE, TERÁ UM TRABALHO ESTÉRIL SE NÃO OCORREM DISCUSSÕES, DEBATES, ENVOLVIMENTO COM OUTROS SEGMENTOS COMO A FAMÍLIA E COMUNIDADE EM GERAL. EM VÃO TRABALHARÁ A ESCOLA SE NÃO SE TORNAR PARCEIRA E NÃO DIVIDIR RESPONSABILIDADES COM OS DEMAIS COMPONENTES DA SOCIEDADE. COM EFEITO, DEFENDEMOS QUE PARA A CONQUISTA DA CIDADANIA PLENA SE REALIZE EM SEU CONTEXTO CONSTITUCIONAL, SOMENTE COM A DEMOCRATIZAÇÃO NO ÂMBITO DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA QUE PODE OCORRER A ESTRUTURA IDEAL PARA O PLENO EXERCÍCIO DOS DIREITOS HUMANOS." 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