EXPLORANDO AS DIMENSÕES SOCIAIS DA CRIATIVIDADE
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FORAM CONSIDERADOS LIVROS DE AUTORES RECONHECIDOS SOBRE A TEMÁTICA E ARTIGOS CIENTÍFICOS. UTILIZAMOS A PLATAFORMA DA SCIELO PARA A PESQUISA EM ARTIGOS, COMO TERMOS DE BUSCA “CRIATIVIDADE” E “ENSINO”; “CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO”; “CRIATIVIDADE NO ENSINO SUPERIOR”, “CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR”. COMO RESULTADOS VERIFICAMOS QUE O AMBIENTE FAMILIAR FAVORECE O DESENVOLVIMENTO CRIATIVO DOS SUJEITOS AO EXPANDIR SUAS POSSIBILIDADES EXPERIENCIAIS, EM MEIO AO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL E INSERÇÃO CULTURAL, E ATÉ MESMO, NOS AMBIENTES HOSTIS, ALGUMAS CRIANÇAS CONSEGUEM SE DESENVOLVER CRIATIVAMENTE. A ESCOLA, AO VALORIZAR A ORIGINALIDADE, AUTONOMIA, A LIBERDADE DOS DOCENTES E DA EQUIPE PEDAGÓGICA CONTRIBUI DIRETAMENTE COM A FORMAÇÃO CRIATIVA DOS EDUCANDOS. NO ÂMBITO UNIVERSITÁRIO, PESQUISAS APONTAM DIFICULDADES DOS DOCENTES EM SE CONSTITUÍREM ENQUANTO INOVADORES, O QUE LEVA OS DISCENTES A CONSIDERAREM SEUS COLEGAS E A SI MESMOS ENQUANTO MAIS CRIATIVOS. 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