ESTUDO DE CASOS SOBRE O USO DE MÍDIAS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS POR PROFESSORES DE QUÍMICA COMO FERRAMENTAS FACILITADORAS NO ENSINO
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DESSA FORMA, FOI NORTEADA UMA PESQUISA PARA ANALISAR E ENTENDER COMO OS DOCENTES DE LICENCIATURA EM QUÍMICA ESTÃO CONVIVENDO COM AS MÍDIAS (TELEVISÃO, RÁDIO, IMPRENSA E INTERNET) DISPONÍVEIS. O OBJETIVO FOI ENTENDER A POSSIBILIDADE DA UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS POR INTERMÉDIO DOS PROFESSORES DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO. EXECUTOU-SE UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA E ESTUDO DE CASOS DE NATUREZA QUALITATIVA, UTILIZANDO O PROCEDIMENTO DE APLICAÇÃO DE UMA ENTREVISTA PARA OBTENÇÃO DOS DADOS NECESSÁRIOS. O ESTUDO FOI REALIZADO COM DOIS PROFESSORES DE QUÍMICA ATUANTES NO ENSINO MÉDIO DE DUAS ESCOLAS DE SISTEMAS DISTINTOS, SENDO UM DA REDE PÚBLICA E UM DO ENSINO PRIVADO, LOCALIZADAS NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE - PB. PÔDE-SE COMPROVAR UMA GRANDE DEFICIÊNCIA DE VINCULAR OS EQUIPAMENTOS AO COTIDIANO ESCOLAR DE FORMA EDUCACIONALMENTE EFICAZ POR PARTE DOS PROFESSORES ENTREVISTADOS, O QUE CERTAMENTE REFLETE NO MAL USO DESSES MODOS DE COMUNICAÇÕES POR ESTES. 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