ENSINO DE BIOLOGIA: AVALIAÇÃO DA ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE BACTÉRIAS, FUNGOS E VÍRUS EM LIVROS DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE CRUZ DAS ALMAS, BAHIA.
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PESQUISAS ATUAIS APONTAM QUE MESMO COM O DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS, O LIVRO DIDÁTICO CONTINUA SENDO UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA ESSENCIAL PARA OS ESTUDANTES E DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO COMO PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM. PRIMANDO PELA QUALIDADE DO RECURSO DIDÁTICO, O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC) JUNTAMENTE COM O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD) REALIZAM UMA CRITERIOSA AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DOS EXEMPLARES DISTRIBUÍDOS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO, TENDO EM VISTA QUE O LIVRO DIDÁTICO É A ÚNICA FONTE DE CONHECIMENTO E PESQUISA PARA MUITOS ESTUDANTES. ASSIM, O PRESENTE TRABALHO TEVE COMO PROPOSTA ANALISAR OS CONTEÚDOS DE TAXONOMIA E MORFOLOGIA DE BACTÉRIAS, FUNGOS E VÍRUS ABORDADOS NOS LIVROS DE ENSINO MÉDIO (EM). PARA O ESTUDO FORAM ANALISADOS NOVE EXEMPLARES DE LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD 2018 E UTILIZADOS POR ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE CRUZ DAS ALMAS, BAHIA. 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