EDUCAÇÃO PRISIONAL NO ÂMBITO DO IFRN: DA OFERTA À EFETIVAÇÃO
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A METODOLOGIA UTILIZADA FOI A DO ESTUDO DE CASO, NO QUAL ENFATIZAMOS A ANÁLISE EM TRÊS DIMENSÕES DA AÇÃO EM CURSO: A RECEPÇÃO DE ALUNOS PRIVADOS DE LIBERDADE, AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E PEDAGÓGICAS ESCOLHIDAS PARA A GARANTIA DA PERMANÊNCIA DESSES ALUNOS E A PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA INSTITUCIONAL PARA ATENDIMENTO DESSE PÚBLICO. COMO RESULTADO, CONSTATAMOS QUE SE FAZ IMPRESCINDÍVEL A ABERTURA DO IFRN PARA A GARANTIA DA INCLUSÃO DE PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE, PARA A RESPONSABILIDADE SOCIAL DA GARANTIA DA OFERTA DE EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL E A POSSIBILIDADE QUE AS INSTITUIÇÕES TÊM DE EXPANDIR-SE E POSSIBILITAR NOVAS FORMAS DE PROMOÇÃO DA CIDADANIA POR MEIO DA EDUCAÇÃO, INCLUSIVE PARA AQUELES QUE ESTÃO EM SITUAÇÃO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE." 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