TENDO EM VISTA A EDUCA??O N?O FORMAL, O PRESENTE ARTIGO TEM O INTUITO DE VIABILIZAR AS PR?TICAS DO JUD? NO QUE DIZ RESPEITO A FORMA??O DA CIDADANIA E EMANCIPA??O SOCIAL, VISTO QUE ESSE ESPORTE NA MAIORIA DAS VEZES ? SOMENTE REFERIDO ?S ARTES MARCIAIS E COMPETITIVIDADE E EM ALGUNS CASO AO INCENTIVO ? VIOL?NCIA. ATRAV?S DESSA PERSPECTIVA, O PROFESSOR DE JUD? COMO MEDIADOR TEM UM PAPEL FUNDAMENTAL NESSE PROCESSO, DE MODO QUE SUA METODOLOGIA NAS AULAS IR? GUIAR OS ENSINAMENTOS QUE OS ALUNOS V?O LEVAR PARA O TATAME E PRINCIPALMENTE PARA O COTIDIANO, CONTRIBUINDO ASSIM, PARA A CONSTRU??O DO INDIV?DUO COMO CIDAD?O NO MEIO SOCIAL.