ASPECTOS DA LUDICIDADE E A PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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A EDUCAÇÃO DEVE BUSCAR A PREPARAÇÃO PELA VIDA, ASSIM A AFETIVIDADE TEM DESTAQUE, POIS A INTERAÇÃO AFETIVA MOLDA A COMPREENSÃO E TRANSFORMAÇÃO DAS PESSOAS. A LUDICIDADE ESTÁ NESTE CONTEXTO PERCEBIDA COMO UMA DEMANDA DO SER HUMANO, EM QUALQUER IDADE. PARA ISSO, ESTE TRABALHO TEVE COMO MÉTODO DE PESQUISA A BIBLIOGRÁFICA, JÁ QUE OS PESQUISADORES SE DEBRÇARAM SOBRE TEÓRICOS QUE ABORDASSEM O TEMA PARA COMPREENDER O PAPEL DA LUDICIDADE PARA O ENSINO APRENDIZAGEM. COMO OBJETIVO GERAL: ANALISAR O PAPEL DA LUDICIDADE E DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. JÁ PARA OS ESPECÍFICOS: ENTENDER COMO PSICOPEDAGOGO PODE CONTRIBUIR PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM POR MEIO DA LUDICIDADE; PESQUISAR TEÓRICOS QUE ABORDASSEM O TEMA; COMPREENDER O PAPEL DA BRINCADEIRA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA." 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