Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

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      APRENDER BRINCANDO: O USO DO LÚDICO EM ANATOMIA E\r\n
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      A BUSCA CONSTANTE POR METODOLOGIAS E ESTRAT?GIAS PEDAG?GICAS QUE DESPERTEM O INTERESSE DOS\r\n
      ALUNOS NAS AULAS, VEM SE TORNANDO PAUTAS CADA VEZ MAIS FREQUENTES NO ?MBITO EDUCACIONAL.\r\n
      PRINCIPALMENTE NO ENSINO DE CI?NCIAS E BIOLOGIA VISTO QUE ESSAS DISCIPLINAS ENVOLVEM O USO DE\r\n
      NOMENCLATURAS E CONCEITOS DIF?CEIS DE SEREM COMPREENDIDOS PELOS ESTUDANTES. CABENDO ASSIM\r\n
      AOS PROFESSORES O DESAFIO DE INOVAR E DESENVOLVER PR?TICAS EM SALA DE AULA QUE ESTIMULEM A\r\n
      PARTICIPA??O E O INTERESSE DOS ALUNOS. NESSA PERSPECTIVA A UTILIZA??O DE JOGOS DID?TICOS EM SALA\r\n
      DE AULA PODE SE CONSTITUIR UM RECURSO DID?TICO VI?VEL PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM EM\r\n
      DECORR?NCIA DAS VANTAGENS QUE LHE S?O ATRIBU?DAS. O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO ENFATIZAR\r\n
      AS PRINCIPAIS CONTRIBUI??ES DO USO DE JOGOS DID?TICO NO ENSINO DE CI?NCIAS E BIOLOGIA COM FOCO\r\n
      NO CONTE?DO DE ANATOMIA. COMO PROCEDIMENTOS METODOL?GICOS, UTILIZAMOS UMA ABORDAGEM\r\n
      QUALITATIVA REALIZANDO UMA PESQUISA BIBLIOGR?FICA, COM LEVANTAMENTO DE ARTIGOS RELACIONADOS A\r\n
      TEM?TICA. COMO RESULTADO FOI POSS?VEL ENCONTRAR NA LITERATURA DIVERSOS ARTIGOS QUE RELATAM A\r\n
      APLICA??O E EXPERI?NCIAS COM OS JOGOS DID?TICOS NESSA DISCIPLINA. OS ARTIGOS ESTUDADOS\r\n
      APRESENTARAM BONS RESULTADOS E UMA GRANDE MOTIVA??O POR PARTES DOS ALUNOS, CONCLU?MOS ASSIM\r\n
      QUE A INSER??O DE JOGOS DID?TICOS EM SALA DE AULA OFERECEI N?MEROS BENEF?CIOS TAIS COMO O\r\n
      DESENVOLVIMENTO DE COMPET?NCIAS E HABILIDADES, FORTALECIMENTO DA RELA??O PROFESSOR ALUNO,\r\n
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