O USO DOS JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA
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NA FUNDAMENTA??O TE?RICA APORTAMOS NOS SEGUINTES TE?RICOS: KISHIMOTO( 2009), MOURA,( 1991), DANTE, (1999), ENTRE OUTROS. A METODOLOGIA FOI QUALITATIVA, COM O RELATO DE EXPERI?NCIA E O P?BLICO ALVO FORAM ALUNOS DO 5? ANO DE UMA DETERMINADA ESCOLA ESTADUAL NO MUNIC?PIO DE SERT?OZINHO. CONSIDERANDO UM NOVO CONCEITO DE APRENDIZAGEM E INTERA??O ENTRE PROFESSOR E ALUNO, CONCLU?MOS, QUE OS JOGOS QUANDO APLICADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DA S?RIE INICIAL CONFORME AS FASES E DIFICULDADE DOS ALUNOS, MELHORANDO SIGNIFICATIVAMENTE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. \r\n \r\n PALAVRAS-CHAVE: JOGOS, MATEM?TICA, ENSINO. APRENDIZAGEM, CRIAN?AS. 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