A PRESENÇA DE INDICADORES DE PROBLEMAS DE SAÚDE MENTAL E PREJUÍZOS ACADÊMICOS: UMA QUESTÃO DE INCLUSÃO
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O PRESENTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO CONHECER AS CONDUTAS QUE INTERFEREM NO BOM DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES; COMPREENDER AS POSSÍVEIS INSATISFAÇÕES NA VIDA UNIVERSITÁRIA E AINDA SALIENTAR A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR. A AMOSTRA FOI CONSTITUÍDA POR 124 UNIVERSITÁRIOS, COM IDADE COMPREENDENDO ENTRE 17 A 50 ANOS DE IDADE (M = 22,66; DP = 6,18), DOS CURSOS DE DIFERENTES ÁREAS. FOI CONSIDERADA A ANÁLISE DAS RESPOSTAS CONSENTIDAS PELOS ESTUDANTES POR MEIO DA APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO DE LEVANTAMENTO DE CONDUTAS EM UNIVERSITÁRIOS COM 32 ITENS, SENDO OS PRIMEIROS 16, ITENS UNIFORMES E OS 16 RESTANTES, ITENS INVERSOS. 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