ESTE ARTIGO TEM O INTUITO DE ANALISAR A APLICAÇÃO DE UMA PEÇA DIDÁTICA USADA COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. A PEÇA FOI PROPOSTA PELA PROFESSORA-PESQUISADORA COMO ATIVIDADE PARA OS 12 ALUNOS DE UMA TURMA DO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO, DENTRO DA DISCIPLINA ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS (ARH) EM UM COLÉGIO SITUADO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. BUSCANDO O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL MAIS COMPLETA DOS ALUNOS A PROFESSORA PROPÔS A PRODUÇÃO DE UM ROTEIRO PARA A PEÇA E APRESENTAÇÃO DURANTE UM EVENTO, OS DADOS FORAM ANALISADOS POR OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE E ANÁLISE DE CONTEÚDO, OBTENDO RESULTADOS QUE SATISFIZERAM POSITIVAMENTE AS HIPÓTESES DA PESQUISA.