O PRESENTE ESTUDO PROPÕE APRESENTAR REFLEXÕES CONSTRUTIVAS E REFLEXIVAS SOBRE MEDIAÇÃO ESCOLAR COMO UMA FERRAMENTA DE ATUAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS EM UM ESPAÇO EDUCACIONAL, ONDE A VIOLÊNCIA VEM SE TORNANDO UM NÚMERO SUBSTANCIAL NOS ÍNDICES ESCOLARES. A MEDIAÇÃO É UMA FERRAMENTA DAS PRÁTICAS RESTAURATIVAS QUE POR MEIO DE UM PROCESSO VOLUNTÁRIO, O INDIVÍDUO TRANSFORMA OS CONFLITOS NEGATIVOS EM OPORTUNIDADES DE APRENDIZADO CONSTRUTIVOS E POSITIVOS. O ESTUDO ESTÁ PAUTADO EM REVISÕES BIBLIOGRÁFICAS QUE TRATAM DO ASSUNTO E PONTUA COMO PRINCIPAIS RESULTADOS A UTILIZAÇÃO DA MEDIAÇÃO ESCOLAR COMO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO PARA A COMUNIDADE EDUCACIONAL DE MANEIRA PACÍFICA, HUMANIZADA E CONSTRUTIVA.