Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR

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      DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA DOS SUJEITOS SOBRE SUA INSERÇÃO NO MEIO SOCIAL. ESSE TRABALHO É FRUTO\r\n
      DE UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO EM UM ESTÁGIO EXTRACURRICULAR, BASEADO NA OBSERVAÇÕES DE UMA TURMA DE\r\n
      3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE NATAL, NO ESTADO DO RIO GRANDE DO\r\n
      NORTE, E TEM COMO OBJETIVO PROPOR DISCURSÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA E A\r\n
      NECESSIDADE DE RECURSOS DIDÁTICOS DIFERENCIADOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM COM ENFOQUE NOS ANOS\r\n
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      EMBASAMENTO TEÓRICO LANFREDI (2002), NO QUE SE REFERE À TEORIZAÇÃO ACERCA DA CONCEITUAÇÃO DE\r\n
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      SUAS CONTRIBUIÇÕES SOBRE A INSERÇÃO DE FORMAS DIFERENTES DA TEMÁTICA EM QUESTÃO EM AMBIENTE DE SALA\r\n
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      SISTEMAS SOCIOAMBIENTAIS, LEONARDI (1997), SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EQUITATIVA NO PROCESSO DE\r\n
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Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL TEM PAPEL FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO SABER DOS INDIVÍDUOS, SENDO, PORTANTO, TEMA ATUAL E DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE, CONTRIBUINDO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA DOS SUJEITOS SOBRE SUA INSERÇÃO NO MEIO SOCIAL. ESSE TRABALHO É FRUTO DE UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO EM UM ESTÁGIO EXTRACURRICULAR, BASEADO NA OBSERVAÇÕES DE UMA TURMA DE 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE NATAL, NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE, E TEM COMO OBJETIVO PROPOR DISCURSÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA E A NECESSIDADE DE RECURSOS DIDÁTICOS DIFERENCIADOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM COM ENFOQUE NOS ANOS INICIAIS, HAJA VISTA A ENORME DIFICULDADE DOS ALUNOS SOBRE A TEMÁTICA AMBIENTAL E A POUCA DIVERSIDADE DE METODOLOGIAS DIDÁTICAS EMPREGADAS PELO DOCENTE EM ATUAÇÃO. PARA TANTO, ESTA PESQUISA TEM COMO EMBASAMENTO TEÓRICO LANFREDI (2002), NO QUE SE REFERE À TEORIZAÇÃO ACERCA DA CONCEITUAÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUAS FINALIDADES, LEFF (2001), QUE DISCUTE A INTERFACE ENTRE MERCADO DE TRABALHO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, NETO (2004), QUE TEORIZA ACERCA DA OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE, SATO (2002), COM SUAS CONTRIBUIÇÕES SOBRE A INSERÇÃO DE FORMAS DIFERENTES DA TEMÁTICA EM QUESTÃO EM AMBIENTE DE SALA DE AULA, TOZONI-REIS (2007), NO QUE SE REFERE A SUA DISCURSÃO SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS INDIVÍDUOS NOS SISTEMAS SOCIOAMBIENTAIS, LEONARDI (1997), SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EQUITATIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, E PALANGANA (1988), QUE ABORDA A APREENSÃO DO CONHECIMENTO NO DISCURSO ATRAVÉS DAS RELAÇÕES HUMANAS.

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